Свою педагогическую деятельность я уже не могу представить без использования информационно-коммуникативных технологий. Использование медиапроектора на уроке позволяет мне на более качественном уровне объяснять новый материал, своевременно проверить работу учеников. Часто через медиапроектор проецирую тестовые задания, контрольные вопросы, а затем правильные ответы. Это позволяет школьникам сразу же увидеть и проанализировать свои ошибки. В практике моей работы – активное использование обучающих и тестирующих мультимедийных программ по русскому языку и литературе: «Виртуальная школа Кирилла и Мефодия», «Страна Лингвиния. Русская орфография». Для подготовки обучающихся к ЕГЭ и ГИА использую мультимедийную программу «1С: Репетитор. Русский язык. Варианты ЕГЭ …», а также тесты-онлайн, находящиеся на различных сайтах, например: http://ege-master.ru/testy-ege-online; http://5ballov.qip.ru/test/ege; http://studportal.net.ua/page.php?al=test_po_russkomu; http://bugaga.net.ru/ege/test/; http://www.egetestonline.ru/testiege/testegerus.html и др. Тесты-онлайн мне нравятся тем, что компьютер выдает сразу результат работы и у учеников есть возможность отработать свои ошибки. Такой комплекс работы позволяет мне проверить знания сразу у всех обучающихся по всем разделам русского языка, включая теоретический и практический материал. 

Яркими, интересными, запоминающимися становятся и уроки литературы с применением мультимедийных презентаций, которые готовлю не только я, но и мои ученики. Им  предлагается создать презентации по ключевым темам курса литературы. Хотя это и первые их пробы, но некоторые  работы отличаются высоким уровнем выполнения: с включением музыкальных произведений, фрагментов из фильмов. Не у всех, правда, всё получается, но ребята приобретают опыт.

А как обойтись без компьютерных технологий в проектно-исследовательской деятельности? Никак! Все проекты, подготовленные мной или обучающимися, являются мультимедийным продуктом.